「10歳の壁」については、以前のコラムでも触れました。相変わらず親子で奮闘しておりますが、いまのところブレイクスルーの兆しはありません笑　先日、算数塾の定期テストが行われたのですが、なんと過去"最低"記録を更新・・。最近、インターナショナルスクールに通う男の子ならではの苦悩なのではないか、とも思うようになりました。

そもそも、子どもたちをインターナショナルスクールに通わせることに決めたのは、"自分の生き方"を見つけてほしいから。私も夫も、子どもたちには"内から湧き出るモチベーションと、それを社会での実践力につなげる知性"を身に付けてもらいたいと考えています。教育者たちの間では「非認知能力」とも呼ばれ、「21世紀を生き抜くための力」とされているようですね。

テストの点数など、外部の指標をモチベーションに生きていては、"生きる幸せ"はきっとどこかで枯渇してしまう。だから、子どもたちには"じぶん100%"に生きてほしいのです。加えて、実践力に繋げるためには学力も必要。子どもたちは課外活動などを通して"じぶんを磨き"、勉強も疎かにすることはできないのです。（海外の学校に進学するのであれば、入試ではテストだけでなくエッセイと面接を通して、「学力＋人間力」が試されることとなります。）

そしてここのところ、まさに私たち親が選んだグローバルスタンダードの全人教育が、息子が「10歳の壁」で苦悩する最大の要因だと思うように。
息子の場合、大好きなテニス（課外活動）が非常にハード。週4、5日の練習＋試合で実績を積みながら、合間にお勉強。言葉数の少ない息子は、特に英語のライティングや語彙力強化に苦労します。また、男の子だからでしょうか、年下の妹よりもタイムマネジメントやマルチタスクが苦手。母親としては、つい小言が増え、10歳の男の子ってこんなものなのかな、と一歩引くよう努力もしてみたりします。

話を戻して、先日の息子の算数のテストの点数はというと150点中54点。思わず、100点満点じゃないよね！？と聞いてしまいました 笑。ふたを開けてみると、テスト中眠くなってしまったそうで、問題も解きなおしたらほぼ正解、という今までで一番残念な始末。親としては、ものすごく頑張って準備しただけに、結果に繋げられなかった事実を放ってはおけず、「本人の意識改革」が必要ということで、ついには家族会議を開くにいたりました。

"じぶん100%"とは、結果を出し、社会に認められて初めて活きてくるもの。
そうやって"生きる幸せ"をかみしめてほしい。

息子の目的意識を問い直し、過密スケジュールのこなし方を見直しました。
やはり、テニスしながら海外行きたいんだそう。
親としては、「大変なのはわかるが、じゃあ頑張るしかないね」、と気持ちを新たに応援するしかないのでした。

そして、テストの結果には泣いたけれど、息子の幸せそうな顔に、「のんきだな」と思いながらも安堵したのです。